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Jueves, Mayo 3, 2018 - 18:30 to 20:00
Conferencista: Ing. Manuel Antonio Meléndez Andrade. Durante los últimos 10 años las Universidades Colombianas han adoptado Ambientes Virtuales del Aprendizaje que soporten y apoyen sus asignaturas logrando trascender a modalidades virtuales, Blended y en el apoyo a la presencialidad, trayendo consigo una suma de innovaciones y mejoras que generan la necesidad transformar los currículos de las asignaturas y orientándolas a modelos basados en resultados de aprendizajes o competencias. Este proceso evolutivo le ha abierto las puertas a las instituciones educativas en la necesidad de valorar y registrar el avance de sus estudiantes en los procesos de aprendizaje; sin embargo es ahí donde encontramos una brecha pues es cierto que los LMS de apoyo han ido creciendo en funcionalidades y oportunidades, aún es necesario tener un control de calidad en la evaluación del aprendizaje esperado, a través de la fusión de las competencias y la forma de evaluar desde la plataforma de aprendizaje virtual, sin dejar a un lado los diferentes actores de apoyo al proceso. Un LMS no deberá ser un espacio de actividades y recursos simples, se espera que esta charla abra nuevas oportunidades de optimización del LMS el cual apunte a la toma de decisiones, que conlleven no solo al mejoramiento del aprendizaje sino también a la reducción de la deserción estudiantil, las mejoras en proceso evaluativos y la correcta articulación de actores dentro de un ambiente de apoyo o aprendizaje virtual.